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Sinopse
“Gostaria tanto de perseverar em minha educação puramente humana, mas o saber não nos torna melhores nem mais felizes.
Sim! Se fôssemos capazes de compreender a coerência de todas as coisas! Mas o início e o fim de toda ciência não estão envoltos em obscuridade? Ou devo empregar todas estas faculdades, estas forças, esta vida inteira, para conhecer tal espécie de inseto, para saber classificar uma determinada planta na série dos reinos?”
KLEIST, Lettre à une amie (Carta a uma amiga) DURANTE OS ÚLTIMOS dez anos, desenvolvi uma linha de idéias que me conduziria a este livro. Cada vez mais convencido da necessidade de uma reforma do pensamento, portanto de uma reforma do ensino, aproveitava diversas oportunidades para refletir sobre o assunto.
Por sugestão de Jack Lang, então ministro da Educação na França, enunciei “algumas anotações para um Emílio* contemporâneo”.
Imaginara um “manual para alunos, professores e cidadãos”, projeto que não abandonei. Depois, por ocasião de várias palestras e vários honoris causa em faculdades estrangeiras, inseria em meus discursos minhas idéias em formação.
Comecei a formular meu ponto de vista em meados 1997, quando fui chamado por Le Monde de l’éducation para ser o “correspondente-chefe convidado” do número sobre a Universidade.
Autor:
Edgar Morin Nota
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